PETITORIO. Docentes de Tandil marcharon pidiendo: "Basta de Violencia en las Escuelas"

Docentes de distintos establecimientos educacionales de la ciudad marcharon en la mañana de hoy y entregaron un petitorio en Jefatura Departamental, pidiendo que se acaben los hechos de violencia contra las maestras.

La concentración tuvo lugar en Pinto y Rodríguez, para dirigirse después a Jefatura, donde entregaron un petitorio, que dice; "la Escuela Pública y las maestras pueden, pero solas no pueden ni deben".

En la misma, dan cuenta que "reafirmamos que los jardines de infantes y las escuelas son espacios de cuidado, resguardo, promoción y protección de lois derechos de las niñeces, como defensa y garantía de los derechos de las trabajadoras de la educación".

Anter lo expuesto, exigen: 

. La promoción de acciones políticas y de políticas públicas integrales que fortalezcan el trabajo de las instituciones educativas, garanticen los derechos de los/as docentes, de nuestros/as pibes/as y aporten a fortalecer los vínculos históricamente construidos y transformar las realidades de nuestras comunidades educativas.

. La conformación de Mesas Distritales Intersectoriales conformadas por autoridades educativas, Educación, Salud, Justicia y Seguridad municipales, Secretaría de Niñez, Servicio Local y Organizaciones Sindicales representantes de los/as trabajadores/as de la Educación para un abordaje integral y articulado. 

Acciones que garanticen el resguardo y los derechos de los/as Trabajadores/as de la Educación:

Ante agresiones o amenazas.

. Salud: Atención de la salud física y psicológica de los/as trabajadores/as, contención de la comunidad educativa.

. Respeto y cautela de los Medios de Comunicación ante las situaciones de conflicto en las instituciones educativas.

Intervenciones de la Justicia.

. Acciones que garanticen los derechos de las Niñeces:

. Que los Servicios Locales y/o Zonales intervengan de oficio ante denuncias de supuestos abusos en el ámbito escolar, violencias u otras situaciones que supongan vulneración de los derechos de niñeces o adolescencias.

. Que la intervención de los organismos de Promoción y Protección de los Derechos de las infancias, adolescencias y Juventudes, se desarrollen a partir de denuncias Judiciales efectuadas y continúe realizando seguimientos de la situación de los menores en ámbitos intrafamiliares, una vez cerradas las causas judiciales.

. Que exista articulación entre los Servicios Locales y Zonales con las áreas de género municipales, las mesas locales de abordaje de las violencias y la representación del sistema educativo territorial de modo que, con todos los resguardos de identidad y privacidad, se lleven adelante las intervenciones necesarias que den cuenta de la presencia del Estado en términos de prevención y protección.

. Que las autoridades de la DGCyE y el Organismo de Niñez Provincial den intervención a La Defensoría del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual, dependiente del ENACOM para evitar la sobre exposición mediática de los/as niños/as y las instituciones educativas, garantizando el resguardo de identidades y el derecho a la privacidad en los medios de comunicación.

Acciones que garanticen la Seguridad de los/as Niños/as, los/as trabajadores/as y la comunidad:

. Que se garantice la seguridad y se resguarden las instalaciones de la Escuela/Jardín de Infantes donde se desarrollaron o desarrollan los hechos de violencia.

. Que se arbitren los medios para garantizar la seguridad personal de los/as trabajadores/as amenazados/as y/o agredidos/as, como así también la de su familia y bienes materiales.

. Que se garantice la seguridad de los/as niños/as y familias intervinientes en episodios de violencias en el ámbito escolar.

Acciones que se garanticen los derechos de los niños:

. Que los Servicios locales y zonales intervengan de oficio ante denuncias de supuestos abusos en el ámbito escolar, violencias u otras situaciones que supongan vulneración de los derechos de niños o adolescentes.

. Que exista una articulación entre los Servicios Locales y Zonales con las áreas de género municipales, las mesas locales de abordaje de las violencias y la representación del sistema educativo territorial de modo que, con los resguardos de identidad y privacidad, se lleven adelante las intervenciones necesarias que den cuenta de la presencia del estado en términos de prevención y protección.