Sociedad. El proyecto bilingüe del Colegio de la Sierra se afirma como una gran opción para los estudiantes

El Colegio de la Sierra afirma su potencial en el bilingüismo con un proyecto que crece y continúa formando a cientos de chicos en la lengua castellana e inglesa.

Carolina Spanibello contó que actualmente en el primer ciclo "sumamos una hora de lectura completa en inglés y otra hora en donde se conjugan las artes escénicas. En segundo ciclo sumamos horas de ciencias naturales en inglés, además de la hora de lectura y drama, y nuevas tecnologías, todo lo referido a programación y robótica"

También destacaron el agregado de "una hora que tiene que ver con la relajación, todo lo referido a técnicas que nos ayudan a frenar, a parar un poco, que también se da en inglés". En este aspecto, indicaron que ya se dictaba en lengua española, pero decidieron sumarlo en la inglesa.

"Las cinco horas de inglés que teníamos no eran suficientes para constituir un proyecto bilingüe, por eso trabajamos muchísimo en modificar el proyecto institucional para que sea considerado así. Resolvimos seguir sumando horas que sean significantes al proyecto", explicó Spanibello.

"Queríamos ir por más, con un proyecto más abarcativo. Pensamos como complementarlo, sumamos un nuevo examen internacional, siempre de la Universidad de Cambridge, y desde el 2017 reconsideramos varias cuestiones que hacían al proyecto", explicó la docente, quien agregó que "la suma de horas tiene que ver con el tiempo de exposición, que es uno de los pilares del aprendizaje de la segunda lengua"

Spanibello explicó que "cada colegio bilingüe puede tener el proyecto que desee, siempre y cuando tenga el aval de las autoridades. Todos podemos pertenecer a un colegio bilingüe aunque no vayamos a transmitir una única cultura, por eso es importante destacar el concepto de interculturalidad e identidad"

"El bilingüismo es un proceso. Nuestro objetivo es que niños de primero, segundo y tercer grado están aprendiendo la estructura del lenguaje y abordando contenido. Es un proceso de ida y vuelta. Sentíamos que podíamos complementar mucho más, fue una apuesta muy fuerte", expresó.

Por último, destacó el grado de aceptación que ha tenido el proyecto en la comunidad educativa, los resultados que se han ido obteniendo y subrayó la importancia de preparar a los alumnos para distintos exámenes internacionales.