COLEGIO DE PSICOLOGOS. Digitalización: "Lo que está en juego es el lazo social"

Recientemente, el Colegio de Psicólogos de la Provincia Distrito VIII solicitó al Concejo Deliberante de Tandil el uso de la Banca 21 para exponer la enorme preocupación que tienen como colectivo profesional en relación al uso de tecnologías digitales por parte de niños y adolescentes, una temática que vienen trabajando desde hace un tiempo y cuyos resultados desean compartir con los legisladores de nuestra ciudad. 

"Como Colegio de Psicólogos consideramos que estamos debidamente capacitados para dar una orientación precisa sobre el tema, por cuanto sobre algo muy profundo y delicado en términos de la conformación de la subjetividad y la salud, corresponde el máximo no solo de atención, sino de investigación y fundamentos", resume el Lic. Angel Orbea, su presidente.

Desde el Distrito VIII se han generado diversas estrategias pensadas para el cuidado de la profesión, denunciando el ejercicio ilegal de la Psicología y alertando a la población sobre esas prácticas que abarcan varias ofertas como constelaciones familiares, terapia de vidas pasadas, counseling, etc. . Desde el Colegio también se organizan jornadas de intercambio, difundiendo actividades de los colegas y destacando la trayectoria de muchos de ellos.

Por estos días, se están llevando adelante diversas acciones -en lo local y provincial- vinculadas al ciberjuego y apuestas on line en adolescentes ¿cómo viene trabajando esta temática el Colegio?

Desde hace un tiempo venimos trabajando intensamente sobre lo que los especialistas denominan la "digitalización de la vida", en especial en niños y jóvenes de 3 a 20 años. Por esa razón, hemos pedido la Banca 21 al Concejo Deliberante de Tandil: en toda la Provincia, hicimos una jornada sobre el tema y quedó claro que la digitalización de la vida es el nuevo determinante psicosocial. Esto es algo nuevo, de lo cual se perciben sus emergentes, como las apuestas online de los pibes que se insertan claramente como un efecto de la digitalización de la vida desde la infancia. Por lo tanto, esto merece un estudio y luego un abordaje muy profundo porque lo que está en juego, justamente, es la genealogía familiar y el lazo social.

¿Cómo podría explicarse ese proceso?

Podríamos conjeturar, exagerando, que estamos frente a un nuevo complejo de Edipo. Esfumada la función paterna y los ideales, el nuevo Edipo se sostiene entre el deseo oscuro de la madre, el celular inquieto y el niño como objeto. Los padres trabajan, ceden el celular a sus hijos y allí comienza el nuevo Edipo. Puede ser una tragedia, un drama o una comedia; esto último aparece de entrada, por cuanto el uso del celular rápidamente aparece para el niño como una satisfacción inmediata alcanzada sin esfuerzo por sus dedos sobre la pantalla, mientras ésta vierte cientos de pixeles, en su cerebro en formación. El problema es que los desarrolladores de tecnologías digitales se engañan fácilmente, cuando simplifican el uso del celular en los niños diciendo que se trata de una "capacitación virtual adquirida". 

Analizar las consecuencias de esta simplificación nos llevó a encontrar tres consecuencias de la digitalización precoz: 1) para el niño se trata de algo placentero que lo lleva a tener escasa tolerancia a las frustraciones y que lo vuelve "niño amo". 2) el uso también es algo útil que se presenta como cierta solución. 3) lo más grave, el niño comienza a conseguir cosas sin mover el cuerpo, sentado, y se da allí un proceso de descorporalización con resultados hasta patológicos. 

Las consecuencias de lo expuesto se ven en los resultados en la escuela, en los trastornos del lenguaje y la escritura que en las múltiples consultas nos llegan y que no son solo por juego online. Como profesionales de salud pública y como ciudadanos también queremos anoticiar a los concejales de este panorama, porque hay que tomar medidas desde los gobiernos para evitar la catástrofe. Debemos comenzar a visibilizarlo porque ocurre todo el tiempo, todos los días.