3 de septiembre de 2020
El Aislamiento y Distanciamiento Social, Preventivo y
Obligatorio que trasladó la educación desde las escuelas hacia los hogares
develó las profundas desigualdades de acceso que hay en el sistema educativo,
debido a la necesidad de contar con internet o algún dispositivo de
almacenamiento para continuar con el ciclo lectivo. Este debate se presentó a
nivel nacional a partir del decreto presidencial que declara como esenciales a
los servicios de telecomunicaciones, haciendo de la conectividad un derecho
asociado a la condición ciudadana. Es a partir de todo lo anterior que abordar
la problemática de la conexión a internet en nuestra comunidad educativa se
volvió imprescindible.
El Programa RE.DES contempla la posibilidad de desplegar
nuevos puntos de conexión inalámbrica a internet de acceso gratuito: cada uno
de estos lugares con WIFI gratuito funcionarán en las oficinas públicas y/o los
lugares de interés público a determinar según las dificultades de acceso por
zona, dando prioridad a los 10 barrios populares relevados en nuestra ciudad
por el Registro Nacional de Barrios Populares. El proyecto de ordenanza también
establece la compra de paquetes de datos móviles para dispositivos electrónicos
o de dispositivos de almacenamiento a estudiantes y/o docentes que vivan en
zonas en las que no exista el acceso a internet bajo ninguna de sus formas o la
cobertura sea muy deficiente.
Daiana Esnaola, Presidenta de la Comisión de Cultura y
Educación del HCD, declaró "Hemos realizado un análisis exhaustivo para
realizar este proyecto de ordenanza donde visualizamos que hay dinero sin
utilizar del Fondo Educativo, ejemplo de ello es el dinero destinado al
Programa de Accesibilidad Socio Educativa (PASE) que por el ASPO no se ha
utilizado, el cual podría redireccionarse temporalmente para garantizar la
accesibilidad bajo estas nuevas condiciones."
En el proyecto de ordenanza trabajó el Bloque de Concejales
del Frente de Todos, Florencia Mena, Jefa Distrital de Educación y los
Consejeros Escolares, Diana Balbín y Juan Ignacio Roche. Con la certeza de que
el Estado debe garantizar el acceso a internet, Roche explicó que: "Nos
sostiene el trabajo colectivo y el convencimiento de que la acción política
debe ser la herramienta para transformar lo que es injusto".
Los problemas en la
conectividad de la comunidad educativa tandilense
Florencia Mena Jefa Distrital de Educación comentó acerca de
la realidad de esta problemática en la ciudad: "De los relevamientos que
realizamos desde la Jefatura Distrital de la Región desde el comienzo de la
pandemia, se desprende que una parte de la comunidad educativa de Tandil tiene
problemas para acceder a internet. Entre el nivel inicial, primario y
secundario son alrededor de 2800 estudiantes los que tienen escaso o nulo
acceso a internet".
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