Política. Auza critica a las universidades "que no investigan para el desarrollo concreto"

Coincidencia con Lunghi El programa que tiene al edil como referencia visible en la región apunta además a un tema que está en agenda del gobierno municipal desde hace tiempo. "Tiene que ver muchísimo con la autonomía de los municipios, como ha dicho muchas veces el intendente", lanzó el legislador municipal y propuso ir a un sistema de coparticipación inversa. "En lugar de producir 100, quedarnos con 30 y entregar 70, tenemos que quedarnos con ese 70 porque significa equilibrar el desarrollo de nuestros pueblos, no caer en la pobreza y en el destino del Gran Buenos Aires, que es hacia dónde vamos indefectiblemente, con parte de la sociedad que se nos cae". Lamentó que "este proyecto esté trabado en el Senado de la Provincia de Buenos Aires, aunque tiene sanción en Diputados y nosotros luchamos para que se apruebe, para correr el poder hacia el interior que es donde suceden los hechos". Sobre las trabas a ese modelo de gestión opinó: "El problema es estrictamente político, hay figuras históricas en la provincia que vinculan la regionalización con pérdida de poder y por eso se trabó". La Universidad y el desarrollo La regionalización con eje en la producción no puede funcionar del todo bien sin el apoyo de la ciencia y la educación. Por eso consideró necesario, "hablar de los clústers productivos y orientar a las escuelas técnicas para que los hijos de la región se integren en el sistema productivo; tiene sus complejidades pero es lo que se viene". También insistió con la inserción de la universidad en la sociedad y en el desarrollo productivo, prédica que fue su norte mientras gobernó la casa de altos estudios. En este sentido coincidió con Carlos Martínez en la necesidad de agregar valor a la producción. Esta semana, luego de la reunión de la mesa de seguimiento de la actividad metalmecánica, el presidente de Martínez & Staneck diagnosticó que ese sector cae de crisis en crisis porque no ha desarrollado productos complejos para competir. Auza recordó que desde la universidad, junto a Martínez, se había iniciado una alternativa para definir cadenas de valor en el sector metalmecánico destinado el agro. La propuesta concreta era la construcción de una cosechadora en Tandil y para que todas las empresas pequeñas se sumaran a esa cadena de valor. "Uno produciría neumáticos, otro la biela, otro el cárter, la carrocería y así. Pero fracasamos en nuestro intento porque no se veía muy claro en el sistema académico que ese era el rol de la universidad, sobre todo en la generación de conocimiento aplicable al desarrollo", memoró el dirigente. "El tiempo parece habernos dado razón porque Carlos finalmente desarrolló cadenas de valor en Argentina y en Europa". Se esperanzó en que el sistema académico entienda que "el conocimiento hay que aplicarlos claramente al desarrollo, pero todavía tenemos ahí un divorcio muy fuerte y por eso Argentina no genera tecnología propia, sin eso no hay valor agregado y productos diferenciados que puedan competir en los mercados". Lamentó también que la universidad y el científico argentino "estén acostumbrados a trabajar para un circuito interno, por lo tanto, los resultados de la ciencia son más de biblioteca que de demanda concreta del sector social y productivo".

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