IPAT. Estudiantes reclaman poder terminar su carrera trabada por cuestiones burocráticas después de más de tres años

Explicaron que están desesperados y que los que pueden migran a otras ciudades para terminar sus estudios. Otros simplemente se resignan a no poder terminar jamás la carrera que comenzaron en Tandil y ven marchitar su sueño de ser profesores de Danza en las escuelas de la provincia. Según denuncian, entre ellos y sus aspiraciones se interpone la imposibilidad de los funcionarios del sistema educativo bonaerense de firmar un par de planillas desde hace ya 3 años y medio. Esas simples planillas habilitarían las materias que les permitirían ni más ni menos que terminar sus carreras que comenzaron en 2016.

Los estudiantes del Profesorado de Danza del Instituto del Profesorado de Arte de Tandil (IPAT), apoyados por toda la comunidad educativa, tienen lista una carta donde expresan su preocupación a la Directora General de Cultura y Educación de la provincia, Agustina Vila, por "la grave situación que atraviesan las carreras al no contar con la cobertura de horas de 3er y 4to año". La idea era entregársela en la demorada visita de la funcionaria a la ciudad que estaba pensada para esta semana.

"Siempre es la misma respuesta. Hay que respetar la vía jerárquica. Pero esa vía ya lleva 3 años y medio de demora. Es como si se rieran de nosotras", dicen las alumnas del Profesorado en Danza, orientación Expresión Corporal y orientación Danzas Folklóricas.

"Estudiantes que comenzaron su carrera en el año 2016 sólo tienen completo su 1° y 2° año y están imposibilitadas para cursar los dos años siguientes y lograr así la terminalidad de sus estudios", dicen en su misiva.

"Esta situación implica para las estudiantes y sus familias una pérdida de tiempo, de dinero, imposibilidad de trabajar en la docencia y sobre todo una gran frustración e impotencia. Además, este escenario afecta a la carrera en general porque tiende a la deserción y es un punto importante a la hora de elegir para un ingresante una institución", afirman.

La comunidad educativa del IPAT aclara que se ven en la necesidad de recurrir directamente a Vila agotadas ya instancias previas como gestiones realizadas por el equipo de conducción de la institución, reuniones con la inspectora de Educación Artística, Carolina Gizzi, y reuniones con la inspectora jefe distrital de Educación, Florencia Mena. "Hasta el momento las gestiones no han obtenido respuestas favorables", dicen.

"Esperamos que el conocimiento que usted toma de esta situación genere acciones en pos de una solución que garantice la cursada y graduación que una institución pública debe garantizar al momento de ofrecer una oferta formativa", remata el pedido desesperado de las alumnas a la Directora General de Cultura y Educación de la provincia.