Sociedad. Entre el arte y la utopía, el proyecto de la Escuela Nº 67

¿Cuál es el proyecto que están realizando este año en el marco del Programa Universo? -Este año estamos trabajando junto a toda la comunidad educativa de la Escuela 67 y el Jardín 907 en la puesta en valor de un espacio público abandonado para realizar en él la Plazoleta Entre Arte y Utopía. A principio de año presentamos el proyecto al Municipio de Tandil solicitando que el predio lindero a la escuela, el cual estaba abandonado, sea cedido a la comunidad para transformarlo en plazoleta. El Municipio aprobó el proyecto y en estos momentos se encuentra siguiendo las vías administrativas para el acondicionamiento del mismo. ¿Cómo lo vinculan con el escritor? -Docentes y alumnos de la Escuela y el Jardín 907 han tomado este proyecto como pilar fundamental de las actividades artísticas, culturales y de investigación a lo largo de todo el ciclo. En él se abordan temas tales como: el autor Ernesto Sabato y sus obras, artistas plásticos vinculados a Sabato, la des-humanización relacionada con los derechos del niño y el cuidado del medio ambiente. Para profundizar sobre todos estos temas se han desarrollado distintas actividades y a su vez el equipo docente ha participado de las instancias de enriquecimiento profesional que ha ofrecido el Programa Universo. ¿Cuáles son las actividades que han desarrollado hasta el momento en la escuela? ¿Se vinculan con otras instituciones? -Desde la escuela siempre trabajamos en articulación con el Jardín 907, junto a sus directivos y a la docente de primera sección turno mañana Andrea Schwerdt. Este año además hemos establecido un fuerte vínculo con la Escuela de La Numancia y el Colegio San Ignacio. En el Jardín hemos participado de la siguiente manera: en el marco del proyecto TODOS LEEMOS los niños de la escuela fueron a la sala del jardín a leerles una obra clásica, Caperucita Roja, y luego en un gran panel entre todos dibujaron su emoción y parecer hacia lo escuchado. Junto al libro de Caperucita Roja y relacionándolo con las reflexiones que habían realizado los chicos se compartieron frases del escritor Ernesto Sabato tales como: “todo niño es un artista que canta, baila, pinta, cuenta historias y construye castillos. Los grandes artistas son personas extrañas que han logrado preservar en el fondo de su alma esa candidez sagrada de la niñez”. Este texto figura en La Resistencia. ¿Han incluido artistas locales? -Pensando en la posibilidad de realizar nuestra propia escultura en la Plazoleta Entre Arte y Utopía, es que nos acercamos a este lenguaje artístico e invitamos a dos escultores tandilenses, Octavio de la Torre y Ramiro Triviño, quienes llevaron al patio del Jardín sus obras escultóricas realizadas con hierro, planchuelas, tornillos. A esta actividad se invitó al Jardín y a los padres para que recorran y exploren la muestra. Los escultores explicaron cómo realizaron las obras y respondieron las preguntas e inquietudes de los alumnos. Luego, recuperando lo vivido en clase, cada alumno realizó dibujos de las obras que habían visto, relacionando la obra con las del artista Antonio Berni. ¿Qué otra vinculación profundizaron? -En la capacitación recibida por la Dra. Julia Lavatelli se trabajó en la íntima relación existente entre la obra de Sabato y la de Antonio Berni. Se profundizó en el libro Cuatro hombres de pueblo que precisamente tiene ilustraciones de Berni. En base a ese disparador es que se decidió trabajar y profundizar en la obra del artista plástico. En la biblioteca de la Escuela, y nuevamente junto a los niños y niñas del Jardín, nos reunimos y observamos la obra La Máscara de Juanito. También se proyectó el video de Zamba en el museo de bellas artes Antonio Berni. A continuación, utilizando un soporte de cartón redondo, cada niño realizó su propia máscara. Para la realización se propuso el uso de elementos reciclables. Luego nos visitó el escultor Eduardo Rodríguez del Pino. Él es fundador del Programa Universo y recorre las escuelas propiciando disparadores creativos. Nos ayudó a mirar con otros ojos la obra de Antonio Berni “Juanito Laguna y su Cometa” apuntando a reflexionar sobre el contexto: Juanita Laguna es un niño que juega y se divierte en su barrio. Este barrio es marginal y está saturado de basura, basura de toda clase, basura depositada allí por muchos, basura que simboliza el desecho y lo que no sirve en una sociedad. Sabato tiene una gran preocupación por el otro y por el medio ambiente. En este sentido se profundizó también con un concepto suyo muy polémico: “Es urgente encarar una educación diferente, enseñar que vivimos en una tierra que debemos cuidar, que dependemos del agua, del aire, de los árboles, de los pájaros y de todos los seres vivientes y que cualquier daño que hagamos a este universo grandioso perjudicará la vida futura…” (La Resistencia – 2000) ¿Cómo respondieron los niños? -Fue una experiencia única y maravillosa donde la magia de la creación surgió. Nos impregnamos de entusiasmo. Las producciones que se generaron son grandes obras de arte que tienen como pilar la alegría, la diversión y la imaginación de los niños. Trabajaron en grupos y como soporte se utilizaron cajas de cartón muy grandes. En ellas se realizaron siluetas de niños de sala de 3 del Jardín y se hicieron producciones utilizando elementos reciclados. En otra jornada también se convocó a las familias para hacer el Cometa de Juanito Laguna. Este taller nuevamente se realizó en conjunto con el jardín y en sus instalaciones. El cometa fue remontado escribiéndose reseñas de lo sucedido. Todo esto fue expuesto en la Semana del Niño y la Niña donde se realizó el Museo del Barrilete. ¿Con qué otras instituciones han articulado? -Hace años venimos trabajando con la realización colectiva de murales. Hemos comenzado en el Universo Borges, continuamos el año pasado y este año nuevamente emprenderemos el desafío de trabajar de forma colectiva y dinámica la realización de un mural. Esta vez será en la Escuela de La Numancia – Escuela Nº 17. Hemos pensado con esa comunidad educativa un proyecto muy hermoso que nos llena de entusiasmo. El mural está inspirado principalmente en la frase que también acompaña todo el proyecto de la Escuela Nº 67 que anteriormente comentamos. Alumnos de nuestra escuela de sexto año, turno mañana, viajarán a La Numancia para compartir una jornada doble junto a los alumnos y docentes de la escuela rural realizando el mural y también compartiendo actividades recreativas y una propuesta conjunta desde el espacio de danza junto a la docente Natalia Gil. También hemos trabajado con el Colegio San Ignacio en el marco de la Sexta Jornada de Escuela, Familia y Comunidad. Allí se desarrolló la propuesta con la asistencia técnica y visita del escultor Eduardo del Pino, realizándose una postal con imagen y mensaje que será enviada a una escuela compatriota de Entre Ríos. El encuentro se desarrolló con alumnos de quinto año de ambas instituciones. También se efectuaron postales con tercer año a partir de la serie de Berni, Juanito laguna, reflexionando sobre las diferentes realidades y los derechos del niño. ¿Cómo culminará este año la propuesta de la Escuela Nº 67? -La propuesta este año culminará con la participación de la muestra final de Universo Sabato y el desarrollo de actividades como exposición de propuestas, ejemplo el museo de Berni que se llevará a cabo en la EP 67 junto al jardín 907, la continuación y desarrollo del proyecto Plazoleta entre Arte y Utopía. ¿Qué significa para la comunidad educativa participar de propuestas como éstas? -Participar de diferentes propuestas a partir de Universo posibilita salir del aula para los niños y niñas con el objetivo de vivir experiencias de aprendizaje y conocer el arte de una forma diferente. Esto genera lazos y experiencias que año a año nos brindan nuevos desafíos y abren caminos.

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