TURISMO RURAL
30/08/2017
El compromiso de las nuevas generaciones con su pago es fundamental. En Argentina, las estaciones y localidades rurales afrontan el riesgo permanente de desaparecer mediante el compromiso de sus pobladores y fundamentalmente de las nuevas generaciones que -desde las aulas, en este caso- dedican sus esfuerzos a recuperar la historia de los lugares y transmitirla a la ciudadanía en general.
Con esa premisa general, un grupo de estudiantes secundarios
junto a su docente de historia, y con la colaboración de la comunidad educativa
y los residentes en De la Canal, concretaron un proyecto que recupera la
historia de la emblemática estación rural, a través de imágenes, testimonios, y
un novedoso circuito de turismo rural.
Los chicos comenzaron a recorrer el camino hacia los
hacedores y predecesores lugareños a partir de preguntas que sirvieron como
disparadores iniciales: ¿Por qué desconocemos la historia de De la Canal?,
¿Como podemos rescatarla para los jóvenes?, ¿Es la historia de la comunidad
exclusividad de los ancianos?.
Esas inquietudes fueron el motor de un trabajo de
investigación que incluyó lecturas de temas específicos como "Tata Dios,
el Mesías de la Montonera" y generales sobre la "Historia del partido
de Tandil", de Hugo Nario.
Metodológicamente sumaron a lo anterior una serie de
lecturas sobre investigación en Ciencias Sociales, y se formaron para hacer
cuestionarios, entrevistas, encuestas, con el objetivo de dar forma a
testimonios e información que se debía relevar.
En la siguiente instancia recorrieron los sitios
considerados significativos para la comunidad, investigaron la historia de cada
uno y sumamos anécdotas e historias de los mas ancianos, la mayoría aún
residentes en la zona.
Para graficarlo, realizaron un exhaustivo relevamiento y registro
fotográfico y finalmente elaboraron
conclusiones y respuestas para la problemática planteada inicialmente, resumida
en el desconocimiento generalizado de las nuevas generaciones de la historia
lugareña.
Finalmente, el resultado fue que cada alumno se transformó
en un agente de difusión de la historia local, se señalizaron los lugares de
patrimonio histórico-cultural, y se gestó un circuito de Patrimonio Local con
señalización de Carteles con breve reseña histórica.
Por la relevancia del resultado a la presentación de los
chicos fueron convocados los padres, la comunidad, y las autoridades locales,
quienes compartieron con los jóvenes voceros el recorrido del circuito que,
finalmente, ha sido incorporado en el mapa de Turismo Rural que realiza el INTA
Tandil.
Como concluyen en su informa final, los jóvenes "se
apropiaron de la historia de sus antepasados, la hicieron propia, la
transmiten, la difunden e interpelan. También se plantean a partir del proyecto
otras instancias darle un lugar a esa rica historia local en el Turismo Rural y
transformarse en pequeños emprendedores, contactarse con otras comunidades
rurales y compartir experiencias y problemáticas".
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